Janeiro 2020 – Página 23

Ne supra crepidam sutor

Convidado 28/01/2020

Rui EstradaProfessor da Universidade Fernando Pessoa Plínio o Velho conta que o pintor Apeles (século IV a.c.) tinha o hábito de expor as sua pinturas frente à casa, escondendo-se para ouvir os comentários. Certo dia, um sapateiro, olhando para as sandálias representadas,…

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Shoá: como foi humanamente possível?

Eduardo Jorge Madureira 25/01/2020

O aniversário da libertação do campo de concentração e de extermínio de Auschwitz-Birkenau, ocorrida no dia 27 de Janeiro de 1945, será evocado em diversos estabelecimentos de ensino portugueses. Em Braga, por exemplo, a Escola Secundária Carlos Amarante apresenta, numa organização da…

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Manifestações globais contra a quinta geração das telecomunicações móveis

Eduardo Jorge Madureira 22/01/2020

Somos, é sabido, consumidores acríticos de novas tecnologias. Tudo o que nos é apresentado como uma imperdível novidade é facilmente aceite sem uma razoável ponderação de eventuais efeitos perversos. Esta circunstância seria razão bastante para chamar a atenção para os movimentos que…

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Ler sobre Auschwitz

Eduardo Jorge Madureira 21/01/2020

Setenta e cinco anos depois da libertação do campo de concentração e de extermínio de Auschwitz-Birkenau, ocorrida no dia 27 de Janeiro de 1945, várias iniciativas agendadas procuram corresponder àquilo que o escritor Primo Levi designou por “dever de memória”. A imprensa…

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Biblioteca do Agrupamento de Escolas Mosteiro e Cávado promove sessão sobre fake news

Eduardo Jorge Madureira 21/01/2020

A Biblioteca do Agrupamento de Escolas Mosteiro e Cávado promoveu no dia 15 de Janeiro uma sessão sobre fake news. Não há, infelizmente, qualquer receita para reconhecer as notícias falsas. Para as identificar, é necessário um estado de vigilância permanente, uma perspectiva…

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Os ecrãs de manhã antes da ida para a escola podem causar perturbações da linguagem

Eduardo Jorge Madureira 15/01/2020

As crianças que olham para ecrãs de manhã, antes de irem para a escola, e que raramente ou nunca conversam com os pais sobre o que neles observaram multiplicam por seis o risco de desenvolver perturbações primárias de linguagem. Esta é a…

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